Prädiktive Validität der Eingangsstufe in Mathematik
Das Wissen über das Unterrichten von Mathematik ist nach wie vor ein strittiges Thema bei der Vorbereitung von angehenden Lehrern in Ghana. Dieses Buch untersuchte die Beziehungen zwischen dem mathematischen Wissen auf Einstiegsebene (ELMK), dem Wissen über mathematische Inhalte (MCK) und dem pädagogischen Wissen über mathematische Inhalte (MPCK) von angehenden Lehrern an Colleges of Education (CoEs) in Ghana. Für diese ...